CARA MANUAL ANALISIS VALIDITAS BUTIR SOAL BENTUK OBJEKTIF

1.     Validitas instrumen adalah tingkat kemampaun suatu instrumen mengukur apa yang seharusnya diukur, khususnya dalam proses pembelajaran

2.     Dari segi analisis validitas dibagi atas validitas rasional dan validitas empirik

3.     Validitas rasional terdiri atas validitas isi (content) dan validitas bangun (construct)

4.     Validitas empiris terdiri atas valditas ramalan (predictive) dan validitas bandingan (concurrent )

5.     Validitas rasional dapat dianalisis secara rasio melalui GPPP dan panel, sedangkan valitas empirik dianalisis secara statistik

6.     Validitas butir secara statistik dianalisis berdasakan jenis data yang terkumpul. Data diskrit (misalnya hasil tes obyektif) dihitung dengan korelasi point biserial sedangkan data kontinu (misalnya hasil tes uraian atau skala sikap) digunakan korelasi Pearson product – moment.

 Contoh skor butir soal objektif:

Persiapan Perhitungan Validitas (Korelasi Point Biserial):

• ΣX_t  = 97      ΣX_t² = 703
• Nilai p = jumlah yang menjawab benar pada butir tertentu dibagi jumlah siswa (pada butir 1, misalnya,  yang menjawab benar 7 orang, berarti p = 7/ 15 = 0,47)
• q =  1 – p ( pada butir 1;  q = 1 – 0,47 = 0,53)
• Demikian seterusnya >>> sehingga didapatkan nilai p dan q seperti pada tabel di atas. 

Menghitung rata-rata skor total:

                                                                 ΣX_t               97

                                                M_t  =   -----------   =   -------   = 6,46

                                                                 N                  15

Menghitung M_p setiap butir soal (rata-rata hitung dari skor total yang dijawab dengan betul):

Contoh Pada Butir 1:

Jumlah yang menjawab betul 7 orang (siswa No. 3, 5, 11, 12, 13, 14, 15), sedangkan skor total setiap siswa adalah 5 + 8 + 8 + 9 + 8 + 7 + 12 = 57. 

•    Jadi M_p =  57/7 = 8,14.

Contoh berikutnya untuk butir 10:

Jumlah yang menjawab benar juga 7 orang (siswa No. 1, 2, 5, 6, 11, 12, dan 15). Skor total setiap siswa adalah: 4 + 7 + 8 + 4 + 8 + 9 + 12 = 52

•  Jadi M_p =  52/7 = 7,43.

Ternyata meskipun yang menjawab benar pada butir tertentu sama jumahnya, tetapi M_p tidak sama, karena besarnya M_p ditentukan pula oleh skor total siswa yang menjawab benar pada butir tersebut.

Menghitung standar deviasi total dengan menggunakan rumus:

Menghitung validitas butir soal dengan rpbis (korelasi point biserial):

Makin tinggi koefisien korelasi yang dimiliki makin valid butir instrumen tersebut. Secara umum, jika koefisien korelasi sudah lebih besar dari 0,3 maka butir instrumen tersebut sudah dikategorikan valid (Weiresma and Jurs, 1990).


Dicopy dari : http://akbar-iskandar.blogspot.com